以文辅*者是以文字写作服务领导的工作者，具有一定的文字写作能力，这是其最起码的基本功。但如果仅仅只有文字写作能力，而没有较高的思维能力，尤其是没有辩证思维的能力，至多也只是一个文字匠。
为什么今天特别想讲一下辩证思维的能力，主要是因为最近看了一些、听了一些地方，尤其是基层干部在落实八项规定方面的一些怪事。比如，这两天网络上传得非常火热的常德市津市市纪委4月21日突击检查教育系统办公用房后，书写的一份问题通报，认为散文、小说、时事等是与工作无关的书籍。将此类问题出现在通报之中。以下是网络广泛传播的通报内容：
津市用作提醒的通报内容
不管此通报是内部传达，作为提醒使用，还是打算审核之后，对外通报，此通报的起草者都存在辩证思维能力不高的问题。马克思辩证唯物主义告诉我们，看问题必须联系地、全面地、系统地看，而不能孤立地、片面地、静止地看，这是思维能力，也是更高的以文辅*能力。开展办公用房清查这件事，是常德津市贯彻落实湖南省委省*府《关于开展违反中央八项规定精神突出问题专项治理的工作方案》的通知的实际行动。该市纪委派驻教育局纪检组将散文、小说、时事等认定为与工作无关的书籍，执纪者犯了形而上学的错误，文稿起草者也犯了形而上学的错误，没有联系辩证地看问题。
与津市这件事类似的，还有个别地方，在落实中央八项规定精神整改办公用房面积超标时，采取简单粗暴的处理方法，将超出的面积采取工程隔断的方法进行整改。这种行为实质上是以一种浪费反对另一种浪费，也是典型的形式主义、官僚主义。所以，笔杆子在起草文稿时，一定要有辩证思维的能力。